来源：上海科技报 2020年12月31日
标题：破除唯分数论 树立正确升学观上师大举办“教育评价与现代学校治理国际论坛”
记者：吴苡婷
12月26日，由上海师范大学教育学院、上海市教育督导研究中心联合主办的“教育评价与现代学校治理国际论坛”举行。本次会议是在中共中央国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》颁布实施的大背景下召开的，旨在系统推进教育评价改革、改进现代学校治理。
浙江大学刘海峰教授在题为《改革教育评价促进人才成长》的演讲中指出，“坚决纠正片面追求升学率倾向”是《深化新时代教育评价改革总体方案》的重要内容。高考改革是教育改革中最复杂、最重要、影响面最广的问题，“破五唯”中的“唯分数”“唯升学”与高考改革息息相关。教育评价的改进方向既要综合评价，又要多元录取；要在破除唯分数论和保留分数中求得一个科学的平衡点。
美国天普大学终身教授Leonard J. Waks发表了题为《学习共同体中的学生评价机制》的主旨演讲。他认为良好的评估需要基于广泛的目标和多元的教学策略。在学习共同体中，要将学生的独特性挖掘出来，并在此基础上建立基于数据的多元评价机制。
华东师范大学徐国庆教授在题为《人才观变革与职业教育发展》的报告中指出，陈旧的人才观是当前职业教育发展的最大阻力，职业教育发展要着力解决方向不明、规模逐步萎缩、社会地位和认可度低、动力机制不完善等关键问题。
联合国教科文组织教师教育中心负责人张民选教授演讲的主题是“以评价促发展：国际教育测评的启示”。他认为，国际教育测评在提升我们自信的同时，也给我们带来诸多启示。其中，跨学科、可迁移素养的培养问题，学习负担问题，信息技术和人工智能的运用问题，教师学位、性别和学习自主性等问题等，都需要引起高度重视，并提出教育应“减少评优性评价、倡导政策改进性评价”等建议。
本次国际论坛还同步设立了“教育评价与现代中小学治理”“教育评价与现代高校治理”“教育评价与职业院校治理”3个平行分论坛，分别研讨中小学校、高等院校、职业院校的治理与评价问题。
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