上海师范大学数理信息学院最近“喜事”连连：６位青年教师同时考上博士，平均年龄３０岁；学院从外校引进的教授，不到一年便立“战功”，为上师大建立了第一个理科博士点———计算数学博士点……教师的创造力从何而来？有学院党委为大家的发展“助推”。数理信息学院许多教师说，“在这儿干，有奔头！” 问青年教师谌德，留学日本的那段日子里，最大的感受是什么？他感触很深：“院党委为我构筑的思想支柱，成了我发展之本。”出国前，小谌向党组织递交了入党申请书。“风筝飞在天上，但线头还握在手中，”院党委书记徐生涵比喻生动，“小谌一人出国在外，院党委有责任给予更多的帮助。” 工作再忙、再累，徐生涵都不会忘了给小谌写信：生活上有啥困难？学习上有无压力？最近看了哪些理论方面的好书？期望、鼓励、交流，每次都要写上满满几页。小谌也把所见所闻引发的感想、困惑，诉诸笔端。有时，两人还相聚网上，就一些时事热点和思想政治问题进行讨论。 “虽然身在异乡，但共产主义的理想和信念仍在我心头深深扎根、茁壮成长。”一年后，小谌学成归来，便全身心地投入到教学科研中，不久后光荣入党。听说学校要选派教师援藏支教，小谌马上积极报名：“我年轻，吃得起苦。最重要的是，我是一名党员。” 为教职员工的发展服务，是院党委发挥“核心”作用的重要内容。当青年教师在发展路上徘徊不前时，院党委为他们“修剪枝叶”、精心灌溉，推动他们在学术和人格方面不断发展完善。当教师们的教学科研水平到一定“火候”时，院党委便“推”着他们上台阶：鼓励攻博，争取科研经费，创造进修条件……数理信息学院学术委员会改选会上，气氛凝重：老教授们“排”候选人名单时，对一青年教师全部投了“反对票”。一位老教授的评价颇具代表性：“这人教学、科研能力很强，但时不时露点傲气，有时甚至让人难以忍受。” 对这样一位“毛病”不少的青年教师，能否委以重任？争论激烈。院党委几次讨论后，毅然决定：给他压担子。下达任命书之前，院党委领导找这位教师谈心，从学术能力，到人际交往方式，再到人格发展，整整三个小时，语重心长，又字字警醒，如同一面镜子，让这位教师正确地认识自己。一席谈话后，原本自负的他居然“放下架子”，主动找其他教师谈心，讨教治学和为人之道。后来的工作中，他又以出色的成绩回报了院党委的信任。 作为博士后被学院引进的陈老师，难忘刚到上师大的那段经历：“初到上海，人地生疏，买房、孩子上学成了压在我心里的两块‘石头’。”没想到，院党委领导一次次陪他看房，带着他到各个部门办理手续，直到把新房钥匙交到他手中。更没想到，院党委领导还一次次替他到有关单位商量孩子入学问题。两个星期之内，难题一一解决。“院党委领导为我忙里忙外，四处奔波，给我创造一个好的生活、工作环境。我有何理由不加倍努力地工作呢？”陈老师感慨万分。 院党委领导手中有一本“排忧册”，解的是教师发展起步时遇到的难题。哪位教师在工作和生活上遇到不顺心的事儿，都心中有数，并提上议事日程。党委领导说：“‘排忧册’有一个深层次的功能，就是为人才发展提供保障，解除后顾之忧，让教师们心无旁骛地开展教学、科研工作。” 本报记者徐敏
