来源：上观新闻 2021年3月8日
标题：错过女儿高考填志愿、错过送父亲最后一程，两位全国脱贫攻坚先进个人同堂上开学第一课
记者：徐瑞哲
李劲是第四任校长，他的“学弟”接班者傅欣则是第五任校长。
“在座有没有新疆同学，有没有西藏同学？”见到阶梯教室里有同学举起手来，上海市共康中学党总支书记、校长李劲，分别用维吾尔语、藏语向同学们问候“上午好”，全场感受到一份别样的亲切感。
身为“70后”中学高级教师，李劲作为上海教育系统选派的援边人，他已经两次赴疆、赴藏进行教育脱贫攻坚。在上海教育对口援助的品牌校——西藏自治区日喀则市上海实验学校，李劲是第四任校长，他的“学弟”接班者傅欣则是第五任校长。
上海师大党委书记林在勇介绍两位全国脱贫攻坚先进个人。
他们俩不仅新近获评“全国脱贫攻坚先进个人”，也刚刚成为母校上海师范大学思政特聘教授，8日如约同堂为各学院本科生们主授开学第一课，用最一线的亲身故事带来实实在在的脱贫攻坚精神。
【比自己女儿更需要“阿爸”】
当天“三八”妇女节，李劲也不忘向听课女生们致以节日祝福。授课中，他特意展示了一张自己妻女为自己援边送行接风的合影。
5年多前，远在日喀则的李劲缺席了女儿的高考志愿填写家长会，女儿李秋君在高考志愿书上填写了上海师范大学汉语言文学（师范）专业，成为父亲的“校友”。父亲当老师因为爷爷是老师，女儿当老师也因为父亲是老师。
李劲授课分享。
李劲欣慰地告诉同学们，女儿如今已经读研了。“在父亲从师大毕业的第二十年，我来到这里读书、成长。或许在我成长的过程中，父亲有时候会‘缺席’，”女儿在毕业晚会上这样形容自己的父亲，“他不仅是我一个人的‘爸爸’，也是众多孩子的‘阿爸’。”
傅欣主讲思政。
同样，傅欣援藏也把女儿留在了家。他和妻子都是80后独生子女，家里两位老人长期患病，岳母当时还在化疗过程中。他透露，援藏任务来得突然，只留下一两个小时考虑。正逢新学期开学，女儿妞妞就要上小学了。傅欣想了想，给妻子打了个电话，说了任务情况……没想到，差不多有半分钟，妻子就在电话里说：“家里我撑起来，你放心吧！”
傅欣记得出发那天是父亲节。前一天，他参加完女儿幼儿园毕业典礼。晚上女儿搂着父亲的手臂，一遍又一遍问着，“爸爸，你为什么要离开我，为什么要去西藏”。傅欣抱着她，编织着孩子能听懂的话语：“在世界最高的地方，有一群哥哥姐姐，他们渴望读书，却没有老师，他们比你更需要爸爸的帮助……”
【静态心跳达每分钟130次】
傅欣自言，在上海土生土长，没出过什么远门，而西藏就是他第一个路途最遥远也是留守最久远的地方。2016年，上海首次选派大规模教师队伍采用“定点组团”的方式援藏。组织上交给傅欣的任务是担任日喀则教育局副局长、日喀则市上海实验学校校长，日喀则市第二中等职业技术学校副校长。他作为队长，带领55位上海教师，其中近一半为上师大校友，共同开展为期三年的教育援藏工作。
事实上，“舍小家、为大业”何止一人。有一位老师，2月25日跟傅欣一起到达日喀则，3月2日他告诉傅欣自己父亲上午病逝了。傅欣还以为是家中突发不幸，询问才知，原来队伍出发时，同事父亲已经病危。傅欣忍不住大声叱问，“兄弟，你干什么不早请假？”那位老师直言：“不是有规定嘛，3月1日必须到岗！”傅欣的泪当即流下，但他们知道自己代表的是上海精神和形象。
“在那里，我的静态心跳是每分钟130跳，”傅欣告诉学弟学妹们，到西藏，因为身体原因不得不交接班可谓常事，血压最高的一位同志“低压130、高压180”。傅欣校内办公室在3楼，中途要歇一下才上得去，高原反应让他成天像患了重感冒，每天要吃三种药才能压下去。
而不幸的是，那年冬天，他们全团30多个教师集体感冒暴发，集体高烧39度，集体去上海援建的市医院挂水，但他们晚上仍旧坚持返校，直到20时多上完两节***。
【下了高原依然“老西藏精神”】
不少人知道雪域高原上的“上海实验学校”成了名校，但许多人或许不知日喀则全市约1/6的福利院孩子都在这所学校就读。“100多个孩子，如果教育不去坚守它的公平，可能就是未来100多户贫困人口。”
在这堂大思政课上，傅欣认为，教育扶贫不像其他很多扶贫工程，能够立竿见影看到数据增长；但教育扶贫又是从根本上解决贫困问题的百年大计，“通过教育阻断贫困的代际传递，才能让脱贫攻坚的战果可持续。”他最感自豪的，不仅仅是日喀则多了一所“家门口的好学校”，而且是打造了一支“带不走的教师队伍”。几年来，全校师资从150多人增至200人以上，新增教师多为西藏本地老师，名师工作室也从2个发展到8个。
上海师大校长朱自强等聘请两位援藏校长为思政特聘教授。
对口帮扶没有休止符。自结束援藏工作后，李劲回到上海市共康中学，2018年起又任校长。这所以藏族学生为主、藏汉合校的寄宿制民族初级中学，是目前国内规模最大的内地西藏班（校）之一，学校藏族班学生70%以上来自西藏农牧区。
“人家是‘996’，我们是‘007’，7×24小时年中无休，双休日也在校陪伴。”对李劲而言，他和同事一直强调“老西藏精神”，一年“四个学期”没有节假日、没有双休日、没有寒暑假，只为贴心陪伴藏族学子。“受表彰是对自己的激励和鞭策，今后将在民族教育岗位上继续践行学校特有的‘陪伴教育’，竭尽全力培养更多爱祖国爱家乡、德才兼备的藏族学子！”李劲对师范生们说。
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