来源：上海教育新闻网 2017年2月24日
标题：研究显示：当代大学生道德情感和生活情感发展水平较高
记者：金寒草
日前，教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“当代中国青年情感素质现状、问题与对策研究”取得一系列重要阶段性研究成果。根据首批发表的6篇研究报告显示，我国当代大学生情感素质总体发展水平尚好，道德情感和生活情感发展水平较高。
“在大学生心理素质中，情感素质易被忽视，但却极为重要，是大学生健康发展之本、立德成人之基。”据项目首席专家、上海师范大学心理研究所所长卢家楣介绍，该调查揭示了我国大学生情感素质具有2层次6大类33种情感的立体结构及其发展水平、现实特点和影响因素，提出了具有实证支撑和实际价值的针对性对策建议。
研究显示，我国当代大学生情感素质总体发展水平尚好，道德情感和生活情感发展水平较高，而在表达情绪能力、人文美感等方面有待加强。在33种具体情感中，大学生的爱国感、责任感、信用感、自尊感、关爱感、感恩感、理解他人情绪能力等都达到较高水平。
此外，研究团队还发现道德情感的形成不受性别、学科、办学层次、学校类型、经济地区等因素制约，其发展有着不同于认知发展的独特途径。卢家楣对此表示，大学生在道德情感发展水平上不应有性别、学科、办学层次、学校类型、经济地区等方面的偏见；对其培养，只要是科学的，符合大学生年龄特征的，都具有普适性。
据悉，该项目自2013年启动，首次实施大规模的全国调查，涉及我国经济发达、较发达和欠发达 3 类地区高校相对集中的14座大城市，研究对象涵盖重点和一般、本科和专科、公办和民办等各种类型的100所大学的11982名大学生。
链接地址：http://www.shedunews.com/zixun/shanghai/zonghe/2017/02/24/2076261.html
记者：金寒草
日前，教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“当代中国青年情感素质现状、问题与对策研究”取得一系列重要阶段性研究成果。根据首批发表的6篇研究报告显示，我国当代大学生情感素质总体发展水平尚好，道德情感和生活情感发展水平较高。
“在大学生心理素质中，情感素质易被忽视，但却极为重要，是大学生健康发展之本、立德成人之基。”据项目首席专家、上海师范大学心理研究所所长卢家楣介绍，该调查揭示了我国大学生情感素质具有2层次6大类33种情感的立体结构及其发展水平、现实特点和影响因素，提出了具有实证支撑和实际价值的针对性对策建议。
研究显示，我国当代大学生情感素质总体发展水平尚好，道德情感和生活情感发展水平较高，而在表达情绪能力、人文美感等方面有待加强。在33种具体情感中，大学生的爱国感、责任感、信用感、自尊感、关爱感、感恩感、理解他人情绪能力等都达到较高水平。
此外，研究团队还发现道德情感的形成不受性别、学科、办学层次、学校类型、经济地区等因素制约，其发展有着不同于认知发展的独特途径。卢家楣对此表示，大学生在道德情感发展水平上不应有性别、学科、办学层次、学校类型、经济地区等方面的偏见；对其培养，只要是科学的，符合大学生年龄特征的，都具有普适性。
据悉，该项目自2013年启动，首次实施大规模的全国调查，涉及我国经济发达、较发达和欠发达 3 类地区高校相对集中的14座大城市，研究对象涵盖重点和一般、本科和专科、公办和民办等各种类型的100所大学的11982名大学生。
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