来源：中国社会科学网 2021年5月13日
标题：联合国教科文组织教师教育中心校长论坛在上海师范大学召开
记者：查建国 夏立 陈炼
“中小学校长队伍建设的实证研究”联合国教科文组织教师教育中心校长论坛会议现场之一 本网记者 陈炼/摄
中国社会科学网上海讯（记者 查建国 夏立 陈炼）5月7-9日，联合国教科文组织教师教育中心主办，上海师范大学国际与比较教育研究院承办的“中小学校长队伍建设的实证研究”——联合国教科文组织教师教育中心校长论坛在上海师范大学召开。
联合国教科文组织教师教育中心负责人、上海师范大学国际与比较教育研究院院长张民选教授，中国教育发展战略学会现代教育管理专委会秘书长、沈阳师范大学教育经济与管理研究所副所长王刚副教授分别致辞。上海师范大学国际与比较教育研究院宁波副教授主持论坛。
不断加强中小学校长队伍建设
本次联合国教科文组织论坛通过主旨报告、平行论坛、开放式学术沙龙等多种形式呈现，邀请国内外知名学者、教育部门决策者、国际组织代表人士、中小学幼儿园校园长等，共同探讨校长群体的专业状态、生活状态以及校长获得的支持条件。
张民选表示，校长对于学校意义重大，我们要用哲学的方法，用历史学、统计学、心理学等跨学科的方法去研究我们的校长，让中小学、幼儿园的办学水平不断提升，助力学校发现并培养好栋梁之材，让每一个孩子都能够在更加幸福、更为愉悦的环境当中茁壮成长。
王刚提出，抓好校长队伍建设，就是抓住了提高教育质量的关键环节之一。建设高质量教育体系，必须树立以提高教育质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，创造有利条件。要鼓励校长创新教育思想、教育模式与教育方法，造就更多的教育家型校长。
与会专家均认为，中国特色的中小学校长队伍建设制度，包括职级制度、绩效工资制度、专业发展制度、校际流动制度等，对于确保基础教育质量和均衡程度具有重要意义。在制度执行的过程中，教育行政部门需要充分重视基于科学研究和现实需要的精准支持策略，不断探索基于事实证据的校长队伍建设路径。业务指导部门和专业发展机构应该努力探索基于需求分析的供给侧改革，将校长测评和需求分析作为校长专业发展项目的起点和终点。
明确提升学校课程领导力路径
论坛主旨报告以“多维视角下的校长队伍建设”为主题，演讲者分别讨论了校长的行政治理、课程领导、学校改进、职业幸福、生存境遇等关键议题。
上海市教育委员会副主任贾炜在题为“校长是学校精神家园的奠基者、守护者、践行者”的主旨演讲中提出，校长首先是一个具有人文关怀的教育工作者，是学校形象的代言人，是学校精神塑造的缔造者。只有校长身传终于言教，才能感动家园中的每一位成员，让全校师生心灵有所归属。我们要充分重视对校长队伍建设的研究，同时还应明确只有建立起学校的精神家园，才能培养具有坚定社会主义核心价值观的教师队伍和学生群体。
上海市教委教研室主任王洋以“课程领导力：校长专业发展的一大关键”为题作了分享，他表示，提升学校课程领导力的有效路径包括行动研究路径、“可视化”的工具和流程、“如何做”的问题引导这三个方面。在研究策略上，我们要聚焦热点难点问题，明确实践方向，从点到面层层推进，将研究过程留档。同时，将成果提炼、交流、展示、辐射，并建立好评价伴随机制。作为校长，要充分理解教育教学改革的意义、目标和任务，要有广泛动员的勇气和“以点到面”持续推进的恒心，在充分了解校情、学情的基础上，找准学校在教育教学方面的突破口。另外，校长还要组织教师针对关键问题集思广益、多措并举，不断创新课程形式，提升教育质量。
国际学校绩效与学校改进协会创始主席David Reynolds教授，简要介绍了校长绩效研究中取得的国际经验和未来的发展趋势，呼吁各国学者积极开展具有更强本土适应性的实证研究。英国伦敦大学教育学院Karen Edge教授认为，校长在学校关怀氛围的建设中肩负重要职责；她主张通过支持性文化建设，改进全体教师的幸福体验、实现工作与生活的平衡。宁波在发言中报告了在上海开展的中小学校长生存状态跟踪研究，提出“政策和数据双轮驱动”的校长队伍建设路径。
本次论坛为国内外学者、教育行政人员和中小学校长提供了专业的交流渠道，推进了校长研究领域的理论体系构建，为深化新时代校长队伍建设献言献策。在下一阶段，联合国教科文组织教师教育中心将通过持续的跟踪研究和深入的个案研究，提供更高质量的领域性知识和方法积累；通过深入的合作研究，提升自身的专业能力和工作水平；通过广泛的信息分享，发掘上海经验的中国价值和中国模式的世界价值；通过专业的技术支持，帮助更多校长成长为卓越的教育家。教师教育中心力争将决策咨询、实践改进和科学研究充分结合，服务国家的宏观决策，服务数据提供者的学校改进，服务国内外同行的学术发展需要。教师教育中心落户上海，为我们讲好中国教育故事、参与全球治理搭建了更为广阔的专业平台。
联合国教科文组织教师教育中心负责人、上海师范大学国际与比较教育研究院院长张民选教授致辞 本网记者 陈炼/摄
中国教育发展战略学会现代教育管理专委会秘书长、沈阳师范大学教育经济与管理研究所副所长王刚副教授致辞
本网记者 陈炼/摄
上海市教育委员会副主任贾炜作主旨演讲 本网记者 陈炼/摄
上海市教委教研室主任王洋作主旨演讲 本网记者 陈炼/摄
国际学校绩效与学校改进协会创始主席David Reynolds教授作主旨演讲 本网记者 陈炼/摄
英国伦敦大学教育学院教授Karen Edge作主旨演讲 本网记者 陈炼/摄
上海师范大学国际与比较教育研究院宁波副教授主持论坛并作主旨演讲 本网记者 陈炼/摄
参加“中小学校长队伍建设的实证研究”联合国教科文组织教师教育中心校长论坛专家学者合影 本网记者 陈炼/摄
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