来源：东方教育时报 2021年10月20日
标题 ：“双减”政策落地,上海基础教育英语教学改革面临新挑战、新机遇
记者：李婷
“双减”政策落地后，未来，英语学科课程的定位与走向将如何发展？高校英语师范人才培养的方向去向何方？
带着这些颇受关注的热点问题，记者参加了10月16日在上海师范大学外国语学院召开的，由上海师范大学外国语学院主办、上海师范大学天华学院协办的“‘双减’政策下上海基础教育英语教学改革新挑战与新机遇研讨会”。
中国跨文化交际研究会上海分会会长、上海市欧美同学会常务副会长陆建非教授以“准确辨证地看待和实施‘双减’政策下的英语教学改革”为题与大家深度探讨交流。他指出，我国改革开放取得了辉煌成就，其中英语普及教育的作用不可忽视。我们要让民族特色融入世界，那就更需要外语的助力。如果在应试化的背景下，孩子学习英语都是围绕着教学计划，以升学考试为目的，并不是出于交流沟通的需要和兴趣使然，这恰恰背离了语言学习的真谛。未来，要运用母语“习得”的规律，不断创设各种场景和方式，这是英语教学改革的主攻方向，而且必然是长期的艰辛探索和科学实践。
上海师范大学外国语学院英语师范专业负责人卢敏教授从高等教育视点出发，发言聚焦“‘双减’政策下国家级一流本科英语师范专业巧抓发展新机遇”。静安区教育学院附属学校副校长周璐蓉、华东政法大学附属学校校长张园勤、上海市教育学会青浦清河湾中学副校长周亚娟、上海市实验学校副校长瞿祖芳探讨了作业从量的控制到质的提高、中小学英语项目化学习方式的推广、课堂教学与作业设计、“双减”“双新”背景下英语教学的再认识和新尝试角度做了发言。
据了解，作为国家级一流本科专业建设点和上海市属唯一以“英语师范”冠名的专业，上海师范大学英语师范专业从人才培养角度出发，发挥本专业65年高等教育和基础教育联动的传统优势，与上海市125家教育实习基地学校联合，共同探索“双减”政策的落实以及英语教学和人才培养改革大计。该专业是上海师范大学最受学生欢迎的专业，毕业生中教育名师、首席教师、骨干教师达50%之多，且有帮扶西部地区教育传统，对上海乃至全国中小学英语教学具有引领和示范作用。
本次研讨会上，专家学者就英语学科发展和英语师范人才培养形成如下共识。第一，上海市人才需求和培养必须符合上海市城市发展定位，“十四五”规划明确指出建设上海市社会主义国际文化大都市，掌握英语等国际交流通用语言是国际文化大都市人才的基本能力之一；第二，当今世界处于百年未有之大变局，英语师范人才培养必须坚持立德树人，家国情怀和文化自信的培养应放在首位，对外讲好中国故事是当代英语教育的目标之一；第三，“双减”政策旨在扭转应试教育，消除资本运作对教育的控制，英语教学应以能力培养为驱动，与之相应的考核方式、教学内容和方法、作业内容和形式都须改变，课堂也应随之发生转型，课内外英语学习的内容和方式将更加丰富和多样化，英语师范人才应具有更多的跨学科知识和多种才能和才艺。总体而言，在人工智能时代，高质量英语人才和多语种外语人才仍是国家发展的刚需，因材施教、个性化教育、人尽其才既是当代社会对英语教育和英语师范人才培养的呼唤和期盼，也是对所有学科和人才培养的呼唤和期盼。
“双减”政策下，上海师范大学英语专业利用UGS（大学-政府-学校）协同育人机制，和上海市125所实习基地学校联动，积极参与英语特色非学科课程课后辅导设计规划，向政府递交了25门课后辅导课程菜单，包括“英汉双语童谣”“英语戏剧表演”“国标俱乐部”“英语阅读俱乐部”“用英语讲中国故事”等，同时启动以导师带教的方式着手培养师范生到中小学进行课后辅导，把课后辅导和教育见习、实习结合起来，增加学生实践机会，打造实践类课程金课。
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