来源：东方教育时报 2026年3月10日
标题：大中小学同上一堂课！上海师大这堂思政课，南极科考队员来当"特邀讲师
记者：李婷
3月9日，大中小学“同上一堂思政课”在上海师范大学徐汇校区开讲。上海师范大学党委书记林在勇，中国第41次南极考察队队员、上海师范大学数理学院教授张毅，马克思主义学院思政教师徐蓓，上海市实验学校道法课教师胡尔姝，上海市中国中学高中政治课教师兰银飞围绕“科技创新 强国有我 为实现高水平科技自立自强贡献青春力量”主题，共同为大中小学生授课。
上海师范大学党委书记林在勇为大中小学生授课
本次思政课以上海师范大学为主课堂，联动上海市实验学校和上海市中国中学，采用现场授课和网络直播的线上线下相结合的形式，既有理论解读、实践阐释，又有启发式师生互动，引导学生深刻理解科技强国这一国家战略的深刻内涵，明晰新时代青少年的使命担当。
林在勇结合两会精神，紧紧围绕学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神和“十五五”规划中科技强国的国家战略，从“科技创新是社会进步的核心力量”“科技创新是强国建设的关键引擎”“科技创新是赋予新时代青少年的职责使命”三个维度，阐述了党的十八大以来，我国科技事业取得的历史性成就、发生的历史性变革。他表示，今年是“十五五”规划开局之年，是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，为基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期。科技创新凝聚的不仅是知识与技术，更蕴含着科创报国、科技强国的深厚爱国精神。新时代青少年既生逢其时，也重任在肩。他勉励新时代青少年，要厚植科学素养，把个人奋斗的“小目标”，融入国家发展的“大蓝图”，秉持科技自立自强、勇于担当的精神，种下科技强国的美好种子，在中国式现代化的新征程上挺膺担当，贡献自己的青春力量。
上海师范大学数理学院教授张毅讲述南极科考工作日常
张毅以“极地求索，科创铸魂”为题，结合第41次南极科考越冬考察的亲身经历，通过大量翔实珍贵的图文资料、数据和鲜活案例，生动阐述了极地科考对于国家战略安全的重要意义以及极地科考背后蕴含的科创精神。他系统梳理了中国南极科考从起步到发展、从跟跑到并跑乃至部分领跑的艰辛历程，清晰地展现了我国极地科考事业的蓬勃发展态势。
“科技强国不是抽象口号，而是国家主权、安全、发展利益的硬核支撑。”结合科考工作的生活日常，张毅重点分享了国产装备在南极科考中的广泛应用与重要作用，这些实践充分印证了“关键核心技术要不来、买不来、讨不来”的硬道理，彰显了我国坚持自主创新的坚定决心与显著成效。他勉励青年学生要以“坐得住冷板凳、啃得下硬骨头”的韧劲，以科考精神为帆，以青春理想为桨，在科研中沉淀匠心，在实践中锤炼本领。
上海市实验学校道法课教师胡尔姝讲述科技发展
胡尔姝以“以少年之智 兴科技之国”为核心主题，结合学校科技节实践、春晚机器人表演等鲜活案例，带领学生感受我国人工智能与高端制造领域的飞速发展，引导学生深入思考科技成就背后国家高瞻远瞩的战略布局、坚实有力的政策扶持，以及科研工作者的坚守初心与使命担当。兰银飞立足日常场景，以“身边‘小’创新，强国‘大’梦想——从日常看科创，以青春赴使命”为题，以“顶层设计”“精神传承”“青年担当”三个关键词，结合国家“科教兴国”创新驱动发展战略，展现我国科技从跟跑到领跑的跨越，勉励学生做好理想、本领和行动的准备，共同肩负起为高水平科技自立自强贡献青春力量的时代责任。
上海市中国中学高中政治课教师兰银飞在授课中
在交流互动环节，师生围绕“科学素养和科创精神”“科创兴趣与国家需求”“科学探索的价值意义”等问题进行交流互动。上海市实验学校六年级（3）班学生王希羽激动地说：“听了今天的课让我明白，科技强国不是遥不可及的梦想，而是藏在我们每天的学习和生活里。以后我要多观察、多动手，用自己的实际行动为祖国的科技发展添砖加瓦。”上海师范大学2023级物理学本科生陈诗怡谈到，林书记勉励我们要笃学奋进、勇担使命，以青春之力助力国家科技持续腾飞，张毅教授执着的探索精神与潜心钻研的态度激励我们永葆探索热情，深耕科学研究，以实干担当助力国家科技不断向前。2024级艺术管理专业学生姚懿文谈到，“林书记的授课让我明晰了科技创新在“十五五”的核心引领作用，张教授的极地科考分享，彰显了科研人不畏艰险、勇攀高峰的精神。未来我将以影像为笔、以科技为翼，用专业讲好中国科技创新故事，传播强国声音，践行青年使命。”上海市中国中学高二（1）班王若水表示，要将今天的课程内容融入自己的学习生活，不仅要胸怀祖国，更要关注地球家园，为构建人类命运共同体贡献青春力量。
据了解，本次“同上一堂思政课”是上海师范大学以入选首批上海市立德树人机制综合改革试点高校为契机，依托学校教师教育办学特色以及学科优势，持续推动大中小学思政课一体化建设的创新探索和生动实践。
链接地址：https://mp.weixin.qq.com/s/l9clC9HPnp9U81AClnJBhA