来源：上海科技报 2026年3月28日
标题：AI赋能，外语学科何去何从 专家汇聚上海师大探讨人工智能为外语学科带来的机遇与挑战
作者：吴苡婷 杨青青
3月26日，由上海师范大学外国语学院和比较文学与世界文学国家重点学科联合主办的“AI赋能，外语学科何去何从”高峰论坛顺利举办。来自中国社会科学院、上海交通大学、南京大学、中国人民大学、华东师范大学、国防科技大学等科研机构及高校的专家学者齐聚一堂，共同探讨人工智能为外语学科带来的机遇与挑战，探寻AI时代外语学科发展的新路径。
专家们一致认为，AI的兴起非但不会取代外语学科，反而更能彰显其不可替代性，现在正是外语学科乘势发展的关键时刻。外语学科应超越AI工具思维，提升核心能力，服务国家战略。
价值重塑：从“工具理性”回归“人文内核”
面对AI对外语学科的冲击，北京外国语大学王文斌教授认为，不必过度恐慌，外语教育应从偏重技能的“外语教学”回归至立德树人的“外语教育”。
上海交通大学刘建军教授指出，技术已经成为人的“外挂器官”。人工智能与人的关系已从纯粹的对立、从属，走向了“共谋”状态。他强调，在AI时代，思维方式的转型是外语学科发展的根本，学术研究应聚焦时代需求，探索具有时代价值的核心问题。
杭州师范大学周敏教授认为，AI冲击低阶功能，外语学科的高阶价值不可替代。
上海交通大学杨枫教授提醒，人工智能已深度融入外语学科的知识生产。技术若脱离人文引导，将带来风险。我们必须坚持人文驾驭技术，实现技术与人文双向赋能。
中国社会科学院学部委员、湖南师范大学陈众议教授指出，尽管AI发展迅猛，但它无法取代外语人的情感、审美、思辨等能力。外语学科不仅不会被AI取代，更将赋能AI，成为国家重要的战略性学科。
守正创新：构建“新外语”人才培养体系
在人工智能深度介入教育领域的背景下，外语人才培养模式面临哪些要求与挑战？
南京大学何宁教授提出，教师与学生需同步提升AI素养，推动外语专业创新发展。
四川大学石坚教授指出，在大数据背景下，外语学科要守住经典文本的细读、阐释与批判传统，在语言的精微处发掘人文内核。
湖南师范大学蒋洪新教授强调，一流师资是学科发展的根基，AI与外语学科应双向奔赴，以负责任姿态赋能，坚守教育本质。
国防科技大学陈勇教授强调，要促进自然科学、社会科学和人文科学的实质性融合，打破学科壁垒，培养服务国家的综合性人才。
南京大学杨金才教授认为，AI时代外语学科需主动重构，坚守人文核心竞争力，推动教学智慧化、学科融合化及文学教育与教材改革，培养复合型人才。
服务战略：赋能国际传播与文明互鉴
针对外语学科如何借助AI，助力中华文化“走出去”这一重要议题，与会专家各抒己见。
上海交通大学王宁教授强调，科技与人文并非二元对立，二者在交融互鉴中相得益彰。外语学科应主动担当，服务于中国文化国际传播。构建中国自主知识体系需立足国际视野，推动中国学术话语与理论概念走向世界。从事外语学科建设的人要抓住机遇，为构建中国自主学术话语体系贡献力量。
山东大学王俊菊教授指出，新文科背景下外语学科应强化“跨学科融合”与“中国立场”，在转型中实现高质量发展。
四川外国语大学胡安江教授提出，外语学科必须进行战略转型，从传统的“语言技能培训”转向“区域国别研究策源地”和“对外话语价值引领者”。
中国人民大学范方俊教授指出，外语学科与中国文学存在共生关系，中国自主知识体系建构离不开外语学科的积极参与。
大连外国语大学常俊跃教授指出，外语学科应拓展学科边界，强化人才培养，使外语人才真正具备服务国家战略需求的综合素养。
上海交通大学尚必武教授认为，外语学科需服务国家战略，以语言优势赋能人工智能发展。
华中师范大学苏晖教授强调，需要积极构建自主知识体系，在创新文学理论、构建多元学术话语、推动比较文学中国学派建设等方面持续发力。
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