来源：上海教卫党建网 2014年4月29日
标题：上师大党校创新教育培训形式 助力年轻干部成长
“榜样的力量、理论的熏陶、实践的浸染，又借助党性的分析，我们实现了抽丝剥茧似的反观自我，从而提升了党性修养，砥砺了实事求是的实践品格。”、“从辅导报告到实战演练，从现场教学到小组研讨，作为一名年轻干部，所感受到的领导关怀、价值引领、理论解惑、情感体验、实战冲击乃至同窗情谊，无疑都是前所未有的丰富、精彩和难以忘怀。”……中青年干部研修班学员这样动情讲述自己在党校的学习心得。
加强年轻干部培养是贯彻落实十八大、十八届三中全会及市委关于改进优秀年轻干部培养选拔机制精神的必然要求，也是推进事业长远发展的基础性、先导性和战略性工程。近期，上海师范大学中青年干部研修班在年轻干部教育培训方面作了一些新的尝试：在培训模式上，采取实训课程、现场教学、课题调研与专题辅导报告、小组讨论相结合的形式；在课程设置上，引进优质教学资源，开设“处置突发群体性事件模拟演练”实训课程，提升年轻干部处理实际问题的能力；在管理方式上，成立班委会、班小组，通过发挥班委会和组长的作用，强化自主教育、自主管理，营造“互动互学、人人争先”的氛围。
危机处理模拟演练，提高一项工作能力
为了提升年轻干部群众工作能力，特别是危机应对及突发事件的处理能力，上师大党校与上级党校合作，开设“处置突发群体性事件模拟实训”课程。针对现实场景下的应急决策和处置，通过演练式教学的形式，设计演练、评估和总结三个环节，让每位年轻干部扮演角色，体验突发群体事件现场情景和处置流程，进而掌握突发群体性实践处置的工具和技巧，提高年轻干部快速处置突发事件的决策与执行能力。
这一全新的体验式教学形式，深受年轻干部欢迎：“新鲜的授课模式，新鲜的主题，一切都是新鲜的。每个人都全情投入，每个人都意犹未尽。课程的每个环节都令我们受益匪浅，甚至每一次沉默、每一次笑声都让人有所收获。”紧张逼真的实训内容让年轻干部深受震撼：“第一次体验这种实训的教学方式，面对压力时的手足无措让我们顿感无力和无助，集思广益找到解决难题的理想方案时，让我们顿悟其中的技巧。”精彩的点评和总结给年轻干部深深的启示：“现场的每一个处置环节都体现出我们需要实时了解群众动态，应急处置的信息上报和现场处置，让我们明白，只有把握好群众工作的时机，才能有效做好群众工作。”
陈云故居现场教学，补充一次精神之钙
党校通过开展红色基地现场教学和参观，增强教学的感染力，进一步坚定年轻干部的理想信念，筑牢思想之魂。研修班组织全体学员参观陈云故居暨青浦革命历史纪念馆，纪念馆党总支书记、副馆长马继奋讲述了陈云光辉的一生及思想发展历程。
现场教学及参观带给年轻干部莫大的震撼。有人为陈云的坚定信仰感动：“感受着陈云同志为共产主义奋斗到生命终结的那份坚定和勇气，触动着心灵深处对信仰的考问，新时代的共产党员更应该坚守的是自己的党性和对共产主义事业的追求。”有人为陈云的无私奉献动容：“当讲到他将遗体器官捐献给医学事业，最后只剩差不多空了的躯体，火化后又将骨灰撒掉，听到这里，我终于没能忍住泪水。这是何等的胸怀和情操！”还有人为他的廉洁自律而感叹“他出差、调研不坐专机、专列，组织派的公务车他从来不用于私事，不让家人有任何‘沾光’；坚持做到‘不请吃、不吃请’，生活简朴，廉洁自律。他的这种精神和作风对我们现在贯彻落实中央八项规定有重要的榜样和启示意义。”参观结束后，大家表示：作为新时代的年轻党员，要学习陈云同志“不唯上、不唯书、只唯实”的求实务真作风；学习他不追名，不求利，恪尽职守的高尚人格；学习他艰苦朴素、清正廉洁的生活作风。要时刻牢记自己肩头的使命和责任，成为党性坚定的先锋，敢于担当的勇者，清廉克己的律者，驾驭全局的智者，敬业务实的勤者。
问题导向课题调研，增强一种改革意识
为了提升年轻干部解决实际问题的工作能力，党校尝试了研究式学习形式。在学习培训中要求学员紧密联系学校实际，寻找和发现制约学校发展的瓶颈问题，针对具体问题进行原因、对策分析，提供一批问题导向、实践需求性研究成果，一批知识决策参考的前瞻性的探索思考，一批解决学校管理的实务性的工作方案。研修班学员根据兴趣、特长，组合成18个实践课题研究小组，自己找问题、自己找思路、自己提对策。
这些调查研究中，有关于学校发展形势和方向的思考，如《上海师范大学在全国师范院校阵营中的发展态势的现状研究》、《上海师范大学文科发展的现状与瓶颈》等；有教师队伍建设现状的调研思考，如《上海师范大学青年教师培养中存在的问题及对策》、《上海师范大学科研人员学术道德素质研究》、《我校辅导员队伍建设体制机制调查研究》等；还有学校管理体制机制方面的有益探索，如，《创新科研评价机制，促学科可持续发展》、《机关作风效能建设的思考——以上海师范大学为例》等；但更多的是针对学生培养成才的思考和探索，如《高校学生事务中心运行模式探究——以上海师范大学为例》、《少数民族学生有效资助帮扶策略研究》、《关于加强教学和学生工作互动调研》等等。
班委小组自主管理，强化一个团队理念
与党校传统的培训班不同，此次中青年研修班在管理模式上有了创新，为更好发挥学员的自主学习、管理能力，挑选了年轻干部中的“精兵强将”，组成了由班长、学习委员、宣传委员、文体委员组成的班委，参训的90多名学员被分成四个小组，各小组又分别成立了组委，大家分工合作，全力为班级学习生活服务。在班级的自我管理和自我学习中，充分发挥了桥梁和纽带作用。班委在第一时间建立了微信群，使大家有了交流学习心得和共享数据的平台，还定期发布学习简报，及时宣传大家的学习心得，此外，班委还积极组织学员参加实践调研，营造“互动互学、人人争先”的氛围。一个多月的学习生活，一起听课，一起做课题，一起参与讨论，一起开展活动，学员们交流了思想、增进行了感情、收获了友谊，大局观、团队观也有增强。
链接地址：http://www.shedunews.com/jiaoweidangjianwang/dangjiandongtai/dangjiangaoxiao/2014/04/29/637894.html
标题：上师大党校创新教育培训形式 助力年轻干部成长
“榜样的力量、理论的熏陶、实践的浸染，又借助党性的分析，我们实现了抽丝剥茧似的反观自我，从而提升了党性修养，砥砺了实事求是的实践品格。”、“从辅导报告到实战演练，从现场教学到小组研讨，作为一名年轻干部，所感受到的领导关怀、价值引领、理论解惑、情感体验、实战冲击乃至同窗情谊，无疑都是前所未有的丰富、精彩和难以忘怀。”……中青年干部研修班学员这样动情讲述自己在党校的学习心得。
加强年轻干部培养是贯彻落实十八大、十八届三中全会及市委关于改进优秀年轻干部培养选拔机制精神的必然要求，也是推进事业长远发展的基础性、先导性和战略性工程。近期，上海师范大学中青年干部研修班在年轻干部教育培训方面作了一些新的尝试：在培训模式上，采取实训课程、现场教学、课题调研与专题辅导报告、小组讨论相结合的形式；在课程设置上，引进优质教学资源，开设“处置突发群体性事件模拟演练”实训课程，提升年轻干部处理实际问题的能力；在管理方式上，成立班委会、班小组，通过发挥班委会和组长的作用，强化自主教育、自主管理，营造“互动互学、人人争先”的氛围。
危机处理模拟演练，提高一项工作能力
为了提升年轻干部群众工作能力，特别是危机应对及突发事件的处理能力，上师大党校与上级党校合作，开设“处置突发群体性事件模拟实训”课程。针对现实场景下的应急决策和处置，通过演练式教学的形式，设计演练、评估和总结三个环节，让每位年轻干部扮演角色，体验突发群体事件现场情景和处置流程，进而掌握突发群体性实践处置的工具和技巧，提高年轻干部快速处置突发事件的决策与执行能力。
这一全新的体验式教学形式，深受年轻干部欢迎：“新鲜的授课模式，新鲜的主题，一切都是新鲜的。每个人都全情投入，每个人都意犹未尽。课程的每个环节都令我们受益匪浅，甚至每一次沉默、每一次笑声都让人有所收获。”紧张逼真的实训内容让年轻干部深受震撼：“第一次体验这种实训的教学方式，面对压力时的手足无措让我们顿感无力和无助，集思广益找到解决难题的理想方案时，让我们顿悟其中的技巧。”精彩的点评和总结给年轻干部深深的启示：“现场的每一个处置环节都体现出我们需要实时了解群众动态，应急处置的信息上报和现场处置，让我们明白，只有把握好群众工作的时机，才能有效做好群众工作。”
陈云故居现场教学，补充一次精神之钙
党校通过开展红色基地现场教学和参观，增强教学的感染力，进一步坚定年轻干部的理想信念，筑牢思想之魂。研修班组织全体学员参观陈云故居暨青浦革命历史纪念馆，纪念馆党总支书记、副馆长马继奋讲述了陈云光辉的一生及思想发展历程。
现场教学及参观带给年轻干部莫大的震撼。有人为陈云的坚定信仰感动：“感受着陈云同志为共产主义奋斗到生命终结的那份坚定和勇气，触动着心灵深处对信仰的考问，新时代的共产党员更应该坚守的是自己的党性和对共产主义事业的追求。”有人为陈云的无私奉献动容：“当讲到他将遗体器官捐献给医学事业，最后只剩差不多空了的躯体，火化后又将骨灰撒掉，听到这里，我终于没能忍住泪水。这是何等的胸怀和情操！”还有人为他的廉洁自律而感叹“他出差、调研不坐专机、专列，组织派的公务车他从来不用于私事，不让家人有任何‘沾光’；坚持做到‘不请吃、不吃请’，生活简朴，廉洁自律。他的这种精神和作风对我们现在贯彻落实中央八项规定有重要的榜样和启示意义。”参观结束后，大家表示：作为新时代的年轻党员，要学习陈云同志“不唯上、不唯书、只唯实”的求实务真作风；学习他不追名，不求利，恪尽职守的高尚人格；学习他艰苦朴素、清正廉洁的生活作风。要时刻牢记自己肩头的使命和责任，成为党性坚定的先锋，敢于担当的勇者，清廉克己的律者，驾驭全局的智者，敬业务实的勤者。
问题导向课题调研，增强一种改革意识
为了提升年轻干部解决实际问题的工作能力，党校尝试了研究式学习形式。在学习培训中要求学员紧密联系学校实际，寻找和发现制约学校发展的瓶颈问题，针对具体问题进行原因、对策分析，提供一批问题导向、实践需求性研究成果，一批知识决策参考的前瞻性的探索思考，一批解决学校管理的实务性的工作方案。研修班学员根据兴趣、特长，组合成18个实践课题研究小组，自己找问题、自己找思路、自己提对策。
这些调查研究中，有关于学校发展形势和方向的思考，如《上海师范大学在全国师范院校阵营中的发展态势的现状研究》、《上海师范大学文科发展的现状与瓶颈》等；有教师队伍建设现状的调研思考，如《上海师范大学青年教师培养中存在的问题及对策》、《上海师范大学科研人员学术道德素质研究》、《我校辅导员队伍建设体制机制调查研究》等；还有学校管理体制机制方面的有益探索，如，《创新科研评价机制，促学科可持续发展》、《机关作风效能建设的思考——以上海师范大学为例》等；但更多的是针对学生培养成才的思考和探索，如《高校学生事务中心运行模式探究——以上海师范大学为例》、《少数民族学生有效资助帮扶策略研究》、《关于加强教学和学生工作互动调研》等等。
班委小组自主管理，强化一个团队理念
与党校传统的培训班不同，此次中青年研修班在管理模式上有了创新，为更好发挥学员的自主学习、管理能力，挑选了年轻干部中的“精兵强将”，组成了由班长、学习委员、宣传委员、文体委员组成的班委，参训的90多名学员被分成四个小组，各小组又分别成立了组委，大家分工合作，全力为班级学习生活服务。在班级的自我管理和自我学习中，充分发挥了桥梁和纽带作用。班委在第一时间建立了微信群，使大家有了交流学习心得和共享数据的平台，还定期发布学习简报，及时宣传大家的学习心得，此外，班委还积极组织学员参加实践调研，营造“互动互学、人人争先”的氛围。一个多月的学习生活，一起听课，一起做课题，一起参与讨论，一起开展活动，学员们交流了思想、增进行了感情、收获了友谊，大局观、团队观也有增强。
链接地址：http://www.shedunews.com/jiaoweidangjianwang/dangjiandongtai/dangjiangaoxiao/2014/04/29/637894.html