来源：上海教育新闻网 2014年5月27日
标题：张民选获评亚洲首位“全球教育领导者”
记者：刘时玉
“他重新塑造了上海教育的格局，让城市中的孩子获得高质量的教育。”这是美国北加亚洲协会（Asia Society Northern California）在表彰“全球国际教育领导者”时，对上海师范大学校长张民选教授的评价。
记者在采访中了解到，来自旧金山湾区商业、公共事业、外交、文化及媒体各界名流共计400余人参加此次全球教育盛会，张民选是亚洲首位获得“全球教育领导者”荣誉的杰出人士。他表示，上海教育的发展受到了世界的瞩目，同时上海教育也要探索适合本土教育发展的评价体系。
探寻本土教育评价体系
据了解，作为全球国际学生评估项目（PISA）上海项目组负责人，张民选率领着项目组组织上海学生参加PISA测试，获得了数学、阅读、科学等三个项目的“两连冠”，“震惊世界”。
PISA测试所取得的好成绩让上海的学生和老师获得了足够的自信，也为上海教育的改革创造了更多的空间。例如，上海推出了“绿色学业指标评价体系”，定期为中小学的教育质量进行“体检”；另外，小学生快乐活动日、基于课程标准的教学改革、优质学校“托管”薄弱学校等等一系列举措，让上海教育逐渐回归本源、服务于“每一个学生的终身发展”。
上海教育的成功，吸引了全球的目光。今年2月份，英国教育和儿童事务部副部长莉兹·特鲁斯率领该国教育代表团来到上海，他们希望收获上海教育成功的“奥秘”，从而推出英国新的国家课程的改革。此外，南非教育代表团、泰国教育代表团也“接踵而至”，纷纷来沪“取经”。
此次参加北加亚洲协会举办的教育表彰活动，张民选在接受记者采访时表示，是上海的学生、老师和教育工作者赋予了他获得荣誉的机会，“上海教育的发展受到了世界的关注与惊叹，但更重要的是，上海教育应针对自身面临的问题，找寻适合本土教育发展的评价体系。”
亚洲首位“全球教育领导者”
将上海教育推向全球化的视野，使上海教育所取得的成就得到国际社会的普遍认可，张民选的贡献受到了全球教育人士的关注。
据了解，他是亚洲首位荣膺“全球教育领导者”的杰出人士，“我终身都在致力于教育工作，从1970年上山下乡插队开始，无论是小学、中学或是大学，无论是上海、国内或是国外，我的教育之路从未止息。”张民选说。
他的教育足迹遍布世界三十多个国家，并多次受教育部委托参加国际会议和国际合作；北加亚洲协会赋予他的颁奖致词是：“他重新塑造了上海教育的格局，让城市中的孩子获得高质量的教育。”
“然而，我认为更有意义的是，通过不断的教育实践和国际交流，把上海的教育或中国的教育放置于全球化的坐标尺度中，从而寻找到适合自身发展的教育评价体系。”张民选向记者表示。
四名全球教育人士同获殊荣
据介绍，这场表彰全球国际教育领导者的晚会，同时也是北加州亚洲协会成立11周年的庆典。一系列活动获得了北加州多家组织机构和公司企业的支持，该协会也获得了11年来最多的财力援助。
“由此看来，美国社会非常重视教育的发展与投入，诸多知名人士和企业都慷慨支助教育事业，这样的现象值得学习。”张民选说。
值得一提的是，在此次全球教育盛事中，除了张民选被授予“全球教育领导者”外，还有三位教育界的成功人士获得了表彰，分别是：TEACH FOR ALL创始人、执行董事柯普（Wendy Kopp），她为很多刚刚走出校园的学生指点迷津，对社区教育产生了积极的影响；在线公开课程慕课（MOOC）平台Coursera联合创始人科勒（Daphne Koller）和吴恩达（Andrew Ng）。他们创建了“在线大学”的教育方式，让人们通过网络就能掌握了世界最先进的知识。
活动中，张民选作为上海教育发展的杰出代表，与摩根士丹利亚太地区荣誉主席、摩根士丹利全球顾问董事Jack Wadsworth（杰克.华兹伍斯）的进行了热情会面与亲切交谈。
教育发展只是“一个开始”
跻身于全球教育界的“大腕”之中，张民选也感受到国际社会对中国发展及上海教育的重视。“这代表美国人愿意承认上海教育的做法和取得的成绩，也乐于向中国学习教育发展的经验。”张民选说。
正像《纽约时报》专栏作家托马斯•弗里德曼在造访上海的蔷薇小学时所说的，中国过去三十年在基础建设和教育领域的投资，终于要获得回报了——要想找到个中的秘密，应该去参观一所上海的小学。
“这表明，欧美国家不光开始重视中国经济的发展，而更将注重的目光转向寻找中国经济发展的原因，即政府在教育领域的建设和投入。当然，这对中国的发展和上海教育来说，‘只是一个开始’。”张民选表示，吸取精华、取长补短，这也是上海教育对全球教育的最大意义。
链接地址：http://www.shedunews.com/zixun/shanghai/zonghe/2014/05/26/645489.html
标题：张民选获评亚洲首位“全球教育领导者”
记者：刘时玉
“他重新塑造了上海教育的格局，让城市中的孩子获得高质量的教育。”这是美国北加亚洲协会（Asia Society Northern California）在表彰“全球国际教育领导者”时，对上海师范大学校长张民选教授的评价。
记者在采访中了解到，来自旧金山湾区商业、公共事业、外交、文化及媒体各界名流共计400余人参加此次全球教育盛会，张民选是亚洲首位获得“全球教育领导者”荣誉的杰出人士。他表示，上海教育的发展受到了世界的瞩目，同时上海教育也要探索适合本土教育发展的评价体系。
探寻本土教育评价体系
据了解，作为全球国际学生评估项目（PISA）上海项目组负责人，张民选率领着项目组组织上海学生参加PISA测试，获得了数学、阅读、科学等三个项目的“两连冠”，“震惊世界”。
PISA测试所取得的好成绩让上海的学生和老师获得了足够的自信，也为上海教育的改革创造了更多的空间。例如，上海推出了“绿色学业指标评价体系”，定期为中小学的教育质量进行“体检”；另外，小学生快乐活动日、基于课程标准的教学改革、优质学校“托管”薄弱学校等等一系列举措，让上海教育逐渐回归本源、服务于“每一个学生的终身发展”。
上海教育的成功，吸引了全球的目光。今年2月份，英国教育和儿童事务部副部长莉兹·特鲁斯率领该国教育代表团来到上海，他们希望收获上海教育成功的“奥秘”，从而推出英国新的国家课程的改革。此外，南非教育代表团、泰国教育代表团也“接踵而至”，纷纷来沪“取经”。
此次参加北加亚洲协会举办的教育表彰活动，张民选在接受记者采访时表示，是上海的学生、老师和教育工作者赋予了他获得荣誉的机会，“上海教育的发展受到了世界的关注与惊叹，但更重要的是，上海教育应针对自身面临的问题，找寻适合本土教育发展的评价体系。”
亚洲首位“全球教育领导者”
将上海教育推向全球化的视野，使上海教育所取得的成就得到国际社会的普遍认可，张民选的贡献受到了全球教育人士的关注。
据了解，他是亚洲首位荣膺“全球教育领导者”的杰出人士，“我终身都在致力于教育工作，从1970年上山下乡插队开始，无论是小学、中学或是大学，无论是上海、国内或是国外，我的教育之路从未止息。”张民选说。
他的教育足迹遍布世界三十多个国家，并多次受教育部委托参加国际会议和国际合作；北加亚洲协会赋予他的颁奖致词是：“他重新塑造了上海教育的格局，让城市中的孩子获得高质量的教育。”
“然而，我认为更有意义的是，通过不断的教育实践和国际交流，把上海的教育或中国的教育放置于全球化的坐标尺度中，从而寻找到适合自身发展的教育评价体系。”张民选向记者表示。
四名全球教育人士同获殊荣
据介绍，这场表彰全球国际教育领导者的晚会，同时也是北加州亚洲协会成立11周年的庆典。一系列活动获得了北加州多家组织机构和公司企业的支持，该协会也获得了11年来最多的财力援助。
“由此看来，美国社会非常重视教育的发展与投入，诸多知名人士和企业都慷慨支助教育事业，这样的现象值得学习。”张民选说。
值得一提的是，在此次全球教育盛事中，除了张民选被授予“全球教育领导者”外，还有三位教育界的成功人士获得了表彰，分别是：TEACH FOR ALL创始人、执行董事柯普（Wendy Kopp），她为很多刚刚走出校园的学生指点迷津，对社区教育产生了积极的影响；在线公开课程慕课（MOOC）平台Coursera联合创始人科勒（Daphne Koller）和吴恩达（Andrew Ng）。他们创建了“在线大学”的教育方式，让人们通过网络就能掌握了世界最先进的知识。
活动中，张民选作为上海教育发展的杰出代表，与摩根士丹利亚太地区荣誉主席、摩根士丹利全球顾问董事Jack Wadsworth（杰克.华兹伍斯）的进行了热情会面与亲切交谈。
教育发展只是“一个开始”
跻身于全球教育界的“大腕”之中，张民选也感受到国际社会对中国发展及上海教育的重视。“这代表美国人愿意承认上海教育的做法和取得的成绩，也乐于向中国学习教育发展的经验。”张民选说。
正像《纽约时报》专栏作家托马斯•弗里德曼在造访上海的蔷薇小学时所说的，中国过去三十年在基础建设和教育领域的投资，终于要获得回报了——要想找到个中的秘密，应该去参观一所上海的小学。
“这表明，欧美国家不光开始重视中国经济的发展，而更将注重的目光转向寻找中国经济发展的原因，即政府在教育领域的建设和投入。当然，这对中国的发展和上海教育来说，‘只是一个开始’。”张民选表示，吸取精华、取长补短，这也是上海教育对全球教育的最大意义。
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