“上海师范大学青年学院师范生培养及实习基地共建座谈会”于4月19日下午在青年学院报告厅举行。会前举行了实习基地授牌与“青院导师”聘任仪式，由青年学院党委书记褚敏和上海师范大学教务处处长刘民钢教授向实习基地负责人授牌，青年学院副院长王静波、王冰向受聘的“青院导师”颁发聘书。
此次挂牌的教育实习基地共计14个，其中小学5所、中学6所、九年一贯制学校2所、职业中学1所。受聘的“青院导师”共有21位，其中包括14所教育实习基地学校的校长和书记，虹口、黄埔、闸北区的少先队教研员，闸北、长宁、虹口区的团工委书记，上海市少年儿童研究中心主任等。随后，在由青年学院副院长蔡文主持的座谈会上，与会的专家学者、新聘的“青院导师”和青年学院师生代表一起围绕“高校师范专业如何更好地与基础教育对接”、“课程设置如何更好地适应基础教育改革和发展的需要”、“如何更好地提升师范生的素质、体现思想政治教育专业（团队方向）的人才特质”、“如何发挥青院导师在人才培养中的优势”等议题展开了热烈、深入的研讨，在师范生培养及实习基地共建等方面达成了多项共识与计划。
上海师范大学青年学院思想政治教育专业（团队工作）是全国唯一培养中小学政治学科教师、共青团干部和少先队辅导员“三位一体”复合型人才的专业。该专业从建立到发展，迄今已有33年历史。近几年来，为适应基础教育改革新形势、青少年及儿童成长新特点和共青团、少先队组织建设新需要，本专业围绕培养“特色双师型教师”这一核心目标，通过优化资源整合、平台耦合、课程复合、学科融合四条路径，形成了独具特色、独一无二的“教团四合”人才培养模式，在师范生培养以及学科专业建设上取得一系列成果：其一，为基础教育事业和共青团事业输送了大批学用相长的高质量的一线思想政治工作者，近三年来，思想政治教育专业（团队工作）毕业生就业率年年达到98%以上，毕业生主要从事政治等科目教学，多数毕业生同时担任中小学团队工作。这些毕业生在具体工作岗位上以其富有特色的团队活动策划和团队工作组织能力，在各区县中小学中普遍受到好评，被誉为是中小学教师中的“多面手”。其二，在青少年教研领域取得了丰硕的研究成果，仅2009年以来，以该专业教师为主体就获得团中央、教育部等各级课题立项21项，出版学术专著15部，发表学术论文近百篇，“教团四合”人才培养模式荣获上海师范大学教学成果一等奖，这些为马克思主义青年学学科和少先队学学科的发展奠定了良好基础。此次会议的召开有助于上海师范大学青年学院更好地培养思想政治教育专业（团队方向）师范生、培育卓越教师和团队工作精英，有助于青年学院更好地推进青年学科发展和“小而精”、“小而特”、“小而美”的学院建设。
此次挂牌的教育实习基地共计14个，其中小学5所、中学6所、九年一贯制学校2所、职业中学1所。受聘的“青院导师”共有21位，其中包括14所教育实习基地学校的校长和书记，虹口、黄埔、闸北区的少先队教研员，闸北、长宁、虹口区的团工委书记，上海市少年儿童研究中心主任等。随后，在由青年学院副院长蔡文主持的座谈会上，与会的专家学者、新聘的“青院导师”和青年学院师生代表一起围绕“高校师范专业如何更好地与基础教育对接”、“课程设置如何更好地适应基础教育改革和发展的需要”、“如何更好地提升师范生的素质、体现思想政治教育专业（团队方向）的人才特质”、“如何发挥青院导师在人才培养中的优势”等议题展开了热烈、深入的研讨，在师范生培养及实习基地共建等方面达成了多项共识与计划。
上海师范大学青年学院思想政治教育专业（团队工作）是全国唯一培养中小学政治学科教师、共青团干部和少先队辅导员“三位一体”复合型人才的专业。该专业从建立到发展，迄今已有33年历史。近几年来，为适应基础教育改革新形势、青少年及儿童成长新特点和共青团、少先队组织建设新需要，本专业围绕培养“特色双师型教师”这一核心目标，通过优化资源整合、平台耦合、课程复合、学科融合四条路径，形成了独具特色、独一无二的“教团四合”人才培养模式，在师范生培养以及学科专业建设上取得一系列成果：其一，为基础教育事业和共青团事业输送了大批学用相长的高质量的一线思想政治工作者，近三年来，思想政治教育专业（团队工作）毕业生就业率年年达到98%以上，毕业生主要从事政治等科目教学，多数毕业生同时担任中小学团队工作。这些毕业生在具体工作岗位上以其富有特色的团队活动策划和团队工作组织能力，在各区县中小学中普遍受到好评，被誉为是中小学教师中的“多面手”。其二，在青少年教研领域取得了丰硕的研究成果，仅2009年以来，以该专业教师为主体就获得团中央、教育部等各级课题立项21项，出版学术专著15部，发表学术论文近百篇，“教团四合”人才培养模式荣获上海师范大学教学成果一等奖，这些为马克思主义青年学学科和少先队学学科的发展奠定了良好基础。此次会议的召开有助于上海师范大学青年学院更好地培养思想政治教育专业（团队方向）师范生、培育卓越教师和团队工作精英，有助于青年学院更好地推进青年学科发展和“小而精”、“小而特”、“小而美”的学院建设。
（供稿：青年学院）