社会科学报社：新时代教师发展，需要成长性的评价体系

近日，由中国教育三十人论坛、上海师范大学和联合国教科文组织教师教育中心联合举办的“新时代教师评价——第二届全国教师教育发展论坛”在上海师范大学举行。

在论坛致辞中，上海师范大学副校长蒋明军强调了教师队伍建设的重要性。进入新时代，党中央国务院先后出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》，要求各级党委和各级政府从战略和全局的高度充分认识教师工作的极端重要性。但是，如何进一步贯彻落实深化中央的精神并将诸多要求具体化、操作化，还有很大的探讨空间。

中国教育学会名誉会长顾明远认为，解决新时代教师发展不平衡不充分的问题，首先要加强农村教师培训，改革传统“灌输”式培训模式；其次要通过定点帮扶、信息化等手段将城市优秀资源输送到农村地区；其三，要把师范院校办好，培养优秀公费师范生进入教师行列。此外，教师队伍评价制度的改革，要坚持把师德师风作为第一个标准，突出教育教学的实际效果。从改进结果评价、强化个性评价、探索真实评价、健全如何评价四个方面对教师进行评价。