来源：中国教育报 2024年11月12日
标题：《全球教师报告》中文版在上海发布
记者：任朝霞
中国教育报客户端讯（记者 任朝霞）11月11日，第四届全球教师发展论坛在联合国教科文组织教师教育中心举行，首份《全球教师报告》中文版在会上发布。
《全球教师报告》由联合国教科文组织和教育2030教师国际工作组合作完成，旨在监测教育2030教师发展目标的进展，呈现全球教师短缺的现状，分析教师短缺的成因，为加强教师招聘、留用和专业发展等提供建议与国际经验。经联合国教科文组织授权，首份《全球教师报告》中文版的翻译工作由联合国教科文组织教师教育中心的三十余位师生历时六个月完成。报告中文版已经在联合国教科文组织数字图书馆正式上线。
会上，联合国教科文组织教师发展工作组负责人通过对《全球教师报告》的分析，指出全球各地区都存在不同程度的教师结构性短缺问题，并解释了造成教师流失的原因，同时介绍了报告中所提及的不同国家和地区在弥合教师短缺方面采取的措施。
论坛上，国内外知名学者专家围绕“如何提升教师职业吸引力”主题，深入讨论了在新的技术生态环境下全球教师职业发展的机遇和挑战。
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