来源：上海科技报 2024年11月13日
标题·：首份《全球教师报告》中文版在沪发布
记者：吴苡婷
11月11日下午，由联合国教科文组织和教育2030教师国际工作组合作完成的全球首份《全球教师报告》中文版在沪发布。《报告》表明，要实现2030年前普及中小学教育的目标，全球需新增4400万名中小学教师。其中，小学需新增1300万名教师，中学需新增3100万名教师，即所需的10名教师中有7名就是中学教师。
师资缺乏的一大原因是教师流失严重。《报告》显示，从2015年到2022年，全球小学教师的流失率从4.6%增至9%，几乎翻了一番。中小学师资缺口中，58%是为了填补教师流失留下的岗位空缺。
背后的原因和收入有关系，《报告》指出，相较于其他收入更高的职业，教师薪资水平低会让许多优秀人才望而却步。分析表明，在小学阶段，有半数国家教师的薪资低于其他能力要求相近的职业。此外，除个别地区外，教师职业的吸引力在全球范围内呈下降趋势，各国教育系统难以吸引和留住教师。缺乏吸引力的薪资、恶劣的工作条件和繁重的工作负担让许多有望成为教师的人不愿加入或不想留在教师队伍中。
《报告》建议，要缩小师资缺口，可通过提高教师的职业声望和吸引力来降低教师流失率。其中包括提高教师薪资或提供其他激励，改善工作时长，为教师提供心理健康支持等措施；并通过提供充足的国内公共资金，加强国际合作等方式共同解决师资短缺问题，扩大教师政策的影响力。《报告》呼吁，要建立教师培训和资格认证系统，提升教师专业化水平，在教师整个职业生涯为其提供有效支持和专业发展。
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