来源：经济日报 2024年11月17日
标题：“新一轮科技革命和产业变革下的商科教育高质量发展”院长论坛在沪举办
记者：李治国
“新一轮科技革命和产业变革下的商科教育高质量发展”院长论坛日前在沪举办。论坛由上海师范大学商学院主办。来自北京师范大学、亚洲大学、华东师范大学、上海财经大学、陕西师范大学、东北师范大学等全国20多所高校的商学院院长和专家学者受邀出席，共同探讨商科教育在新时代背景下的挑战与机遇。
北京师范大学政府管理研究院院长唐任伍表示，数字经济时代对传统商科教育带来挑战，需要注重实践教学与多学科交叉融合，构建适应数字经济发展的商科人才培养体系。
亚洲大学教务长林君维分享了亚洲大学管理学院在AI教育方面的经验，强调了跨学科融合和AI课程普及的重要性，并指出学生在使用AI工具时面临的伦理和边界挑战，以及学校在此方面的探索与困难。
上海财经大学商学院党委书记魏航表示，随着AI技术的发展，传统的通用性学习知识将逐渐被智能系统所取代，而教育模式将向个性化转变。为此，商学院的教师需要适应这一变化，转型成为设计互补式讨论课程的专家，进行虚拟与现实相结合的实践教学，并在人机共存的组织中巧妙融合管理知识与伦理教育。
上海财经大学经济学院院长周亚虹的分享围绕数字化时代大学教育面临的挑战展开。他强调了学科交叉的重要性，建议商学院培养掌握多学科知识的学生，并思考人工智能发展对人类工作的影响。
湖南师范大学商学院院长李军表示，师范类大学办商科面临诸多挑战，如学科定位、资源分配、教师评价制度等。他呼吁改革教师评价制度，关注学生创新思维培养，以应对新一轮科技革命。
上海师范大学党委书记林在勇表示，今年适值上海师范大学商学院建院30周年。30年来，学院人才培养始终面向行业需求，主动对接区域经济高质量发展，依托上海完备的商业生态，构建了独具特色的新商科产教融合育人共同体，在育人过程中取得了显著成效。新商科产教融合育人共同体强调在行业和商科教育深度融合的基础上，让多元主体共同参与新商科人才培养过程。通过构建共同体，各方资源和优势得以充分发挥，培养出适应行业需求、具备实践能力和创新精神的高素质人才。这种模式，能够解决学校单主体教育所带来的局限性，通过多主体深度参与教育过程，学生能够获得更多的实践机会和行业资源，提升实践能力和就业竞争力。同时，企业也可通过参与人才培养，获取符合自身需求的高素质人才，实现多方合作的共赢。
上海师范大学商学院相关负责人表示，商学院在新商科产教融合育人共同体的构建过程中，通过凝聚校友力量、打造实习基地、引入业界导师，构筑了三个育人“同心圆”，通过党的建设与中心工作、教学内容与产业需求、师资培养与企业实践、学生培养与实践提升、科研创新与社会服务、就业反馈与培养优化六大“闭环”，实现了多元主体的深度协同。未来，将开启加强实践教学和案例教学，提升国际化办学水平，积极应对“数智化”对商科教育挑战，推进学位项目结构转型升级，打造具有上海师范大学资源禀赋优势的商科教育，更好服务国家和地方经济发展。
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