6月24日，学校召开2025年春季学期继续教育第二次工作会议。会议由副校长康年主持，各办学单位分管领导、继续教育管理办公室及相关职能部处领导与工作人员出席会议。
继续教育管理办公室主任盛爱军从强化管理效能、聚焦内涵建设、规范日常运行和加强统筹协调四个方面对本学期继续教育工作做了总结与梳理：制度体系建设不断深化，完成《校外教学点制度汇编》，修订《上海师范大学高等学历继续教育本科毕业生学士学位授予办法》，出台《上海师范大学继续教育学习成果认定和转换实施办法（试行）》（校发〔2025〕13号）。同时，管办督评机制不断优化，科学制定学历继续教育招生计划，发布“招生声明”，与设点单位签署“招生工作责任书”，“论文综合服务系统”正式运行，“非学历项目管理平台” 全面建成并运行实施。针对2025年上海高校服务全民终身学习情况评价新要求，盛爱军通报了非学历教育数据采集工作进展情况，强调了暑期继续教育工作的注意事项，明确以规范办学筑牢基石，以安全发展守护根本，以创新提质引领未来，确保继续教育工作规范有序开展。
康年在发言中对学校继续教育工作总体平稳、发展势头良好的现状给予了肯定。他强调，接下来各办学单位需继续努力，在确保规范的前提下，高标准、高水平地办好继续教育。为此，他提出了三点要求：一是聚焦新导向，整合学校资源、发挥学校特色，强化在构建学习型城市建设中的服务和贡献。二是聚焦高水平，完善学校继续教育的治理体系，进一步提升服务能级，推进教材建设、教学改革和成果积累，形成品牌化效应。三是聚焦新要求，认真做好 “十五五”改革发展规划的编制工作。贯彻《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》精神，做好学习成果的认定和转换，依托各办学单位搭建更为广泛的平台，在落实全面构建“泛在可及”的终身教育体系中贡献师大力量。
会上，继续教育学院院长徐丰、教育学院副院长宁波、心理学院副院长陈宁等同志作了交流发言。徐丰表示，期望与各二级学院进一步深化合作，共同推进继续教育在专业建设、教材开发、教学成果等方面取得新的发展。宁波分享学院在社会服务领域中的经验，内容涵盖资源的灵活运用、定制化课程的尝试以及品牌建设等内容。陈宁阐述了心理学院坚持基础教育服务和社会心理服务双线并举的发展思路，努力打造“心理赋能，智创未来”特色品牌，并以马桥镇小学骨干教师专业成长培训为例，介绍了学院在非学历教育课程设计、师资队伍建设和学员个体化辅导方面的经验。财务处处长顾桂焦、审计处潘倩华结合各自领域工作对学校继续教育工作发表了专业见解。
（供稿、摄影：继续教育管理办公室）